Business and Management補(bǔ)課內(nèi)容

商業(yè)倫理與可持續(xù)性導(dǎo)論

介紹學(xué)生在國(guó)家和全球背景下的商業(yè)倫理和社會(huì)責(zé)任的理論和實(shí)踐，以及在這些背景下組織中的個(gè)人面臨的倫理困境。

會(huì)計(jì)學(xué)導(dǎo)論

該模塊介紹了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理的核心概念。它使學(xué)生能夠編制和解釋財(cái)務(wù)報(bào)表，并考慮這些報(bào)表在實(shí)踐中的應(yīng)用。該模塊繼續(xù)介紹了管理會(huì)計(jì)的核心概念以及它對(duì)業(yè)務(wù)組織的影響。它使學(xué)生能夠執(zhí)行和評(píng)估管理會(huì)計(jì)工具和概念，這些工具和概念可供管理者進(jìn)行財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)決策，并考慮這些在實(shí)踐中的運(yùn)用。

總體而言，該模塊提供了對(duì)兩個(gè)重要會(huì)計(jì)系統(tǒng)相互關(guān)系的適當(dāng)介紹，以及它們?cè)诮M織中如何協(xié)同工作的了解，同時(shí)為學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)它們的用途和差異的途徑。

人文、經(jīng)濟(jì)與管理

該模塊旨在使學(xué)生能夠發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理在人類(lèi)和社會(huì)關(guān)系中的作用的視角。它引入了哲學(xué)研究的范疇，即人類(lèi)與經(jīng)濟(jì)模型和實(shí)踐之間的關(guān)系，特別關(guān)注全球和環(huán)境威脅對(duì)人類(lèi)社會(huì)未來(lái)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。該模塊旨在培養(yǎng)對(duì)構(gòu)建管理實(shí)踐的基本考慮的敏感性。

管理史

該模塊向?qū)W生介紹了在西方、以英語(yǔ)為主的背景中傳統(tǒng)上理解的管理思想的古典“經(jīng)典”。它旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于了解“管理”是什么以及它的來(lái)源的歷史重要性的敏感性。這個(gè)古典經(jīng)典將被接受批判和重新解釋?zhuān)瑫r(shí)充分考慮其他視角(如女性主義、批判性和去殖民化)。學(xué)生將深入了解經(jīng)典的管理思想和實(shí)踐，將被引入作為一門(mén)研究領(lǐng)域的管理歷史，并將培養(yǎng)他們作為獨(dú)立學(xué)者的能力，能夠批判性地解釋學(xué)術(shù)文本，發(fā)展自己的論點(diǎn)，并反思自己的發(fā)展和實(shí)踐。

管理定量分析

本模塊的目標(biāo)是向?qū)W生介紹各種定量工具和統(tǒng)計(jì)方法，包括它們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)它們?cè)跁?huì)計(jì)、商業(yè)和管理領(lǐng)域的應(yīng)用。該模塊將為學(xué)生提供收集、處理和分析數(shù)據(jù)，制定和測(cè)試假設(shè)以及預(yù)測(cè)未來(lái)數(shù)值的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)該期望在足夠理解統(tǒng)計(jì)理論的基礎(chǔ)上有一定程度的數(shù)學(xué)細(xì)節(jié)，然而，該模塊通過(guò)各種實(shí)際例子、結(jié)果的識(shí)別和情境解釋?zhuān)约霸贓xcel中的實(shí)際應(yīng)用，致力于提供比傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)課程更為簡(jiǎn)化的方法。

營(yíng)銷(xiāo)原理與實(shí)踐

該模塊結(jié)合了學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐內(nèi)容。模塊的學(xué)術(shù)元素通過(guò)每周一次的營(yíng)銷(xiāo)理論和技術(shù)講座來(lái)涵蓋，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)這些講座了解營(yíng)銷(xiāo)原則。實(shí)踐內(nèi)容利用案例研究和營(yíng)銷(xiāo)簡(jiǎn)報(bào)/活動(dòng)，以探討營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐。該模塊的特定目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)人員通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃過(guò)程，并涵蓋一個(gè)將營(yíng)銷(xiāo)原則與實(shí)踐相關(guān)聯(lián)的廣泛結(jié)構(gòu)化方法。

商業(yè)規(guī)劃與可持續(xù)創(chuàng)業(yè)

該模塊要求學(xué)生運(yùn)用之前模塊中學(xué)到的知識(shí)，發(fā)起并發(fā)展一個(gè)新的可持續(xù)商業(yè)創(chuàng)業(yè)的想法，包括準(zhǔn)備和呈現(xiàn)詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃。該模塊還旨在培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作的能力。

戰(zhàn)略管理

該模塊探討了在全球化經(jīng)濟(jì)背景下公共和私營(yíng)部門(mén)戰(zhàn)略管理和變革的理論和實(shí)際方法。重點(diǎn)關(guān)注組織如何制定戰(zhàn)略和管理變革，以及管理者在有效制定、實(shí)施和評(píng)估戰(zhàn)略所需的技能和技術(shù)。

項(xiàng)目與運(yùn)營(yíng)管理

該模塊旨在向?qū)W生介紹運(yùn)營(yíng)管理的主要方面和問(wèn)題，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)營(yíng)管理核心本質(zhì)以及利用各種項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)管理技術(shù)提高公司績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力的重要性的理解。該模塊旨在通過(guò)一系列案例研究、討論和研究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

管理信息系統(tǒng)

該課程的目標(biāo)是使學(xué)生了解企業(yè)信息和知識(shí)的生成、制定、傳播、保留、存儲(chǔ)、衡量、應(yīng)用、分發(fā)、存檔和處置的管理業(yè)務(wù)。

供應(yīng)鏈管理

該課程涵蓋了供應(yīng)鏈管理的主要問(wèn)題，包括：供應(yīng)鏈的定義;庫(kù)存的作用;高級(jí)生產(chǎn)庫(kù)存模型;供應(yīng)合同;普爾鞭效應(yīng)和信息共享;供應(yīng)商管理庫(kù)存和其他分銷(xiāo)策略;第三方物流提供商;產(chǎn)品品種的管理;信息技術(shù)和供應(yīng)鏈管理;國(guó)際事務(wù)。

決策與信息分析

該模塊始于決策分析的介紹，涵蓋基本概念和一些簡(jiǎn)單的非補(bǔ)償啟發(fā)式?jīng)Q策思想。然后我們轉(zhuǎn)向更復(fù)雜的補(bǔ)償性、確定性的方法，考慮多個(gè)決策者和靈敏度分析的初步內(nèi)容。

不確定性被引入，以及體現(xiàn)在效用概念中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避或風(fēng)險(xiǎn)尋求行為的思想。貝葉斯定理似乎允許我們?cè)u(píng)估不完善和完美信息的價(jià)值，然后我們轉(zhuǎn)向一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，包括分類(lèi)樹(shù)和聚類(lèi)。

后來(lái)，該模塊涵蓋了線性規(guī)劃。我們研究了哪些問(wèn)題適合，并了解如何解決它們，無(wú)論是手工還是在計(jì)算機(jī)上。最后，我們看看線性規(guī)劃能告訴我們有關(guān)我們研究的問(wèn)題背景的信息。

商業(yè)咨詢項(xiàng)目

該模塊向?qū)W生介紹了成為有效的業(yè)務(wù)顧問(wèn)的實(shí)際現(xiàn)實(shí)以及作為有效顧問(wèn)所需的關(guān)鍵技能。該模塊通過(guò)為學(xué)生提供在實(shí)際咨詢情境中將新知識(shí)付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以補(bǔ)充其他模塊。這門(mén)課的廣泛目標(biāo)是培養(yǎng)以下技能：

(i) 有效實(shí)施業(yè)務(wù)分析和咨詢工具與技術(shù)的實(shí)踐，以及對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題的認(rèn)識(shí);

(ii) 作為一個(gè)有效的業(yè)務(wù)顧問(wèn)運(yùn)作。該模塊還關(guān)注確定應(yīng)對(duì)困難情境的成功策略，例如模糊的初始規(guī)格或迅速變化的環(huán)境。

課程補(bǔ)習(xí)成果

約克大學(xué)的每門(mén)課程都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，旨在提供清晰而雄心勃勃的學(xué)習(xí)成果。這些學(xué)習(xí)成果讓您了解在課程結(jié)束時(shí)您將能夠做什么。

完成這門(mén)課程的學(xué)生將能夠：

·在復(fù)雜的商業(yè)情境和規(guī)劃中提倡反思性、國(guó)際化、社會(huì)化和道德意識(shí)的方法和原則;

·通過(guò)將管理和運(yùn)營(yíng)理論應(yīng)用于具體案例，診斷和解決商業(yè)和管理中的問(wèn)題;

·通過(guò)評(píng)估證據(jù)基礎(chǔ)的質(zhì)量，識(shí)別差距和不足，并使用合適的方法收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)，管理商業(yè)、管理和運(yùn)營(yíng)信息;

·通過(guò)批判性分析文本和數(shù)值信息，使用適當(dāng)?shù)亩ㄐ院投考夹g(shù)，做出堅(jiān)實(shí)、以證據(jù)為基礎(chǔ)的戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)決策;

·通過(guò)以恰當(dāng)詳細(xì)的信息清晰、有條理和自信地呈現(xiàn)，制定具體的管理和運(yùn)營(yíng)建議并提出推薦;

·考慮時(shí)間和資源約束，評(píng)估將管理決策付諸實(shí)踐的運(yùn)營(yíng)層面的影響;

·以專(zhuān)業(yè)而友好的方式與他人在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中合作;

·通過(guò)反思第一手經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，與相關(guān)的商業(yè)思想保持最新，適應(yīng)不同的管理情境并糾正理論與實(shí)踐之間的差異，以彈性為組織設(shè)定目標(biāo);

·利用跨文化理解/意識(shí)，適應(yīng)不同的管理情境，與其他文化的人打交道，并在不同文化背景中調(diào)整和應(yīng)用業(yè)務(wù)和管理理論和概念，以解決不同文化背景下的真實(shí)商業(yè)和管理問(wèn)題。

以上就是關(guān)于“英國(guó)約克大學(xué)Business and Management補(bǔ)課內(nèi)容”的介紹，海馬課堂專(zhuān)業(yè)課程輔導(dǎo)，4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專(zhuān)屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。