商業(yè)學士(BCom)是一項備受推崇的商業(yè)資格，為學生提供以職業(yè)為導向的教育，以實現(xiàn)長期成功。學生被賦予自主權，成為適應性思考者，并推動有目的的變革，以在快速變化的世界中蓬勃發(fā)展。

BCom的一個獨特特點是整合的第一學年，學生在其中學習企業(yè)管理以及組織所處的更廣泛環(huán)境，重點培養(yǎng)專業(yè)技能和能力。

在這個靈活、多樣和全面的商業(yè)學位中，學生獨享職業(yè)加速器的獨家機會——一個令人印象深刻的提升職業(yè)發(fā)展的套件。完成至少一門有學分的職業(yè)加速器課程是BCom的標志性特色。

學生可以選擇至多兩個專業(yè)，從包括會計、商業(yè)分析、經(jīng)濟學、金融、金融科技、人力資源、信息系統(tǒng)、國際商務、市場營銷和稅務在內(nèi)的全面且得到行業(yè)建議的套件中選擇，其中許多滿足專業(yè)認證要求。

課程輔導內(nèi)容

COMM1100商業(yè)決策制定

這是商業(yè)學士整合第一學年的第一門課程，為學生提供了商業(yè)決策制定的介紹。學生將學習經(jīng)濟學、企業(yè)責任和法律原則，以了解組織行為者需要考慮的內(nèi)容以及可能采取的行動。基本經(jīng)濟原則指導決策者提出并回答有關經(jīng)濟如何運作以及這些原則如何影響個人和組織所做決策的問題。核心法律原則指導決策者保護所有者和其他利益相關者的價值，并保護管理者和組織免受因其決策而引起的公共和私人法律訴訟的影響。企業(yè)可持續(xù)發(fā)展原則引導決策者履行組織對一系列利益相關者的責任。

COMM1110基于證據(jù)的問題解決

成功的商業(yè)專業(yè)人士的核心能力之一是有效的問題解決能力，而澳大利亞新南威爾士大學(UNSW)商學院的學生需要在他們的學習和職業(yè)生涯中展現(xiàn)出解決問題的主動性和信心?；谧C據(jù)的問題解決課程向?qū)W生介紹了一種有意識和結構化的問題解決方法的基本原理，平衡分析和判斷，以避免組織中問題解決的常見陷阱。證據(jù)的重要性和力量，以及熟悉不同證據(jù)來源，對于識別、解決和溝通問題至關重要。

COMM1120商業(yè)中的協(xié)作與創(chuàng)新

“想象力比知識更重要。因為知識定義了我們當前所知道和理解的一切，而想象力指向了我們可能尚未發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的一切。”(阿爾伯特·愛因斯坦)。本課程將向?qū)W生介紹創(chuàng)新過程和創(chuàng)意思維工具，以生成、發(fā)展和評估復雜商業(yè)挑戰(zhàn)的創(chuàng)新想法和解決方案。

在每個業(yè)務功能中，協(xié)作和創(chuàng)新對于解決復雜問題、探索新戰(zhàn)略和在組織內(nèi)有效工作至關重要。我們實施一個遵循分散問題探索、收斂問題定義、分散解決方案開發(fā)和收斂解決方案交付的過程，所有這些都在一個結構化和支持性的協(xié)作環(huán)境中進行。

本課程采用動手實踐和應用項目為基礎的方法，側重于21世紀企業(yè)面臨的大局挑戰(zhàn)。我們探討了通過商業(yè)視角，學生如何在多樣化團隊中解決這些復雜的實際挑戰(zhàn)。這為學生提供了充足的機會來發(fā)展他們的創(chuàng)造力思維，識別和測試不同的想法，并學習如何以引人入勝和有說服力的方式呈現(xiàn)他們的內(nèi)容，以影響他人。

COMM1140財務管理

該課程教授與組織如何記錄和財務報告其業(yè)務活動以及您如何理解、解釋和分析其財務信息相關的基本概念和技能。它還介紹了當代的擴展報告實踐(如整合報告)，進一步揭示了組織在財務、社會和環(huán)境方面的影響。在課程結束時，學生將發(fā)展足夠的財務素養(yǎng)，能夠閱讀財務報告，解釋和分析公司的財務狀況和業(yè)績，控制現(xiàn)金和其他業(yè)務資產(chǎn)，識別財務報告與資本市場之間的聯(lián)系，并認識到財務報告中的可持續(xù)性和道德問題。

COMM1150全球商業(yè)環(huán)境

該課程是您學位的整合第一學年的重要組成部分，并在您已經(jīng)學到的基礎上進行進一步構建。

COMM1100 探討了管理者需要做出的基本決策，以確保組織成功運行，并從結構化環(huán)境的角度進行了討論。然而，企業(yè)并不是孤立運營的：一個組織及其管理者所做的決策存在于更廣泛、通常是復雜和動態(tài)的環(huán)境中。

COMM1150 現(xiàn)在介紹了組織與其環(huán)境背景之間的相互作用，以實現(xiàn)商業(yè)和社會價值。它促使學生探究具有經(jīng)濟、法律、政治、社會文化、倫理和可持續(xù)性視角的全球商業(yè)環(huán)境，以感知中斷和機遇。這個目標包括理解聯(lián)合國的可持續(xù)發(fā)展目標(SDGs)、負責任管理教育原則(PRME)以及新南威爾士大學對兩者的承諾。

COMM1170組織資源

在組織管理中，實現(xiàn)可持續(xù)競爭優(yōu)勢是一個至關重要的驅(qū)動因素，需要廣泛的技能組合來確保資源得到良好的獲取、開發(fā)、部署和調(diào)動。在COMM1170中，你將探索支撐組織績效的關鍵非財務和財務資源——人員、技術和資本，并解決各種當代組織所面臨的問題。除了發(fā)展你的管理知識和解決問題的能力，你還將跟蹤、拓展和反思你的自我領導能力，為你的職業(yè)成長打下堅實的基礎。

COMM1180價值創(chuàng)造

一個組織的最終目的是創(chuàng)造價值，無論是財務價值還是非財務價值。這門跨學科課程向?qū)W生介紹了組織如何識別和利用價值來源以實現(xiàn)組織目標的基礎知識。從不同角度理解價值的概念開始，學生學習基本工具，了解何時(以及何時不)產(chǎn)生價值，并衡量這個價值。

在學期內(nèi)，學生學習了為客戶創(chuàng)造價值和從客戶那里獲得價值以及通過利用技術產(chǎn)生的價值;投資決策如何為投資者創(chuàng)造或破壞價值;以及如何正確衡量價值和績效。

通過采取積極的問題驅(qū)動式學習方法，學生將能夠理解商業(yè)價值(在財務意義上)、可持續(xù)價值和社會責任之間的差異。

COMM1190數(shù)據(jù)、洞察力和決策

COMM1190教授學生組織利用的基本分析和統(tǒng)計工具，以獲取有關客戶、市場、競爭對手和自身的見解。在這門課程中，學生將統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)分析技能應用于真實的大型數(shù)據(jù)集，重點放在應用而非方法上。他們將學習如何從各種業(yè)務領域(如金融、營銷、管理、風險分析等)描述、收集/獲取和分析業(yè)務數(shù)據(jù)。有效地向非技術人員傳達數(shù)據(jù)見解和建議，包括數(shù)據(jù)可視化和簡單的儀表板，為這門高度實踐和動手操作的課程畫上了完美的句號。

課程輔導成果

1.商業(yè)知識：學生將在本地和全球商業(yè)環(huán)境中，對學科或?qū)I(yè)的知識進行明智有效的選擇和應用。

2.解決問題：學生將通過嚴謹?shù)姆治龊团行运季S，定義和解決商業(yè)問題，并提出有效的基于證據(jù)的解決方案。

3.商業(yè)溝通：學生將利用多種形式的溝通，在不同渠道上有效地獲取、管理和傳達商業(yè)信息。

4.團隊合作：學生將與他人有效地互動和協(xié)作，以實現(xiàn)共同的商業(yè)目標或完成共同的商業(yè)項目，并對過程和結果進行批判性反思。

5.負責任的商業(yè)實踐：學生將發(fā)展并致力于負責任的商業(yè)思維和方法，這些方法以道德職業(yè)實踐和可持續(xù)性考慮為基礎。

6.全球和文化素養(yǎng)：學生將意識到更廣闊世界中的商業(yè)系統(tǒng)，并積極致力于認識和尊重他人的文化規(guī)范、信仰和價值觀，并將此知識應用于在多樣化環(huán)境中有效地互動、溝通和工作。

7.領導力發(fā)展：學生將培養(yǎng)采取主動行動、鼓勵前瞻性思維和推動創(chuàng)新的能力，同時有效地影響他人以實現(xiàn)期望的結果。

以上就是關于“UNSW Commerce專業(yè)課程輔導內(nèi)容”的介紹，海馬課堂4000+嚴選碩博學霸師資，針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師，根據(jù)學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。