你將學(xué)習(xí)一系列課程，包括農(nóng)業(yè)科學(xué)導(dǎo)論、生物學(xué)、動(dòng)物管理、農(nóng)藝學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與商業(yè)、農(nóng)業(yè)市場、統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、遺傳學(xué)、植物保護(hù)、生物技術(shù)和數(shù)字農(nóng)業(yè)。

除了這些核心課程外，你還將通過八個(gè)相關(guān)專業(yè)方向中的一個(gè)，如環(huán)境與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)與進(jìn)化生物學(xué)、動(dòng)物生產(chǎn)、遺傳學(xué)與基因組學(xué)、微生物學(xué)、植物科學(xué)、食品科學(xué)以及土壤科學(xué)與水文學(xué)，獲得行業(yè)競爭優(yōu)勢。此外，你還將運(yùn)用你的專業(yè)知識(shí)來解決跨學(xué)科小組項(xiàng)目中的問題。

通過我們的學(xué)位課程，你將在實(shí)驗(yàn)室和田間獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并畢業(yè)后能夠立即進(jìn)入職業(yè)生涯，為現(xiàn)實(shí)世界帶來實(shí)際影響。

該課程涵蓋了盈利性、可持續(xù)性、創(chuàng)業(yè)精神和倫理行為等跨學(xué)科知識(shí)主題。它將為你提供未來導(dǎo)向的技能，使你能夠在農(nóng)業(yè)行業(yè)中進(jìn)行專業(yè)工作。

農(nóng)業(yè)科學(xué)課程輔導(dǎo)內(nèi)容

AGRI1001農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與商業(yè)

在當(dāng)代澳大利亞農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，了解生產(chǎn)和可持續(xù)性的科學(xué)與經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要。本學(xué)習(xí)單元將為所有農(nóng)業(yè)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供一些關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)原理的基礎(chǔ)知識(shí)，并介紹農(nóng)業(yè)運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)環(huán)境特征。討論的話題包括：農(nóng)業(yè)作為一個(gè)商業(yè)企業(yè)及其在經(jīng)濟(jì)中的地位;生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門原理和生產(chǎn)決策的基本建模;農(nóng)業(yè)作為一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)以及農(nóng)業(yè)中新興可能性的經(jīng)濟(jì)學(xué)，例如碳信用和生物多樣性抵消。

AVBS1002動(dòng)物管理

這個(gè)學(xué)習(xí)單元為從事動(dòng)物相關(guān)職業(yè)奠定基礎(chǔ)，重點(diǎn)涉及家畜(牛、羊、豬、魚類/水產(chǎn)養(yǎng)殖和家禽)、馬匹和野生動(dòng)物。通過與教程和現(xiàn)場實(shí)踐相結(jié)合的在線教育資源，學(xué)生將深入了解澳大利亞和全球環(huán)境中的動(dòng)物生產(chǎn)系統(tǒng)。

BIOL1006生命與進(jìn)化

生物學(xué)是一門極其多樣化的科學(xué)。生物學(xué)家研究生命的各個(gè)層次，從最基本的構(gòu)建模塊(基因、蛋白質(zhì))到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中無數(shù)物種的相互作用。進(jìn)化是貫穿生命科學(xué)的統(tǒng)一概念，從生命的起源與多樣化，到理解行為，再到處理疾病。通過自然選擇的進(jìn)化是生物學(xué)中使具體細(xì)節(jié)有意義的框架。這個(gè)單元探索了新物種如何不斷出現(xiàn)，而其他物種則滅絕的過程，并討論了作為選擇作用原材料的突變的角色。它解釋了信息如何通過DNA、RNA和蛋白質(zhì)在世代之間傳遞，這些轉(zhuǎn)化影響生物形態(tài)和功能的各個(gè)方面?？茖W(xué)通過可檢驗(yàn)的假設(shè)構(gòu)建和組織生命與進(jìn)化的知識(shí)。你將參與探究性實(shí)踐課程，調(diào)查單細(xì)胞生物以及動(dòng)植物的形態(tài)和功能的多樣性。通過學(xué)習(xí)這個(gè)單元，你將發(fā)展審視新穎生物系統(tǒng)的能力，并理解那些塑造這些系統(tǒng)的復(fù)雜過程。

BIOL1906生命與進(jìn)化(高級(jí))

生物學(xué)是一門極其多樣化的科學(xué)。生物學(xué)家研究生命的各個(gè)層面，從基本的構(gòu)建塊(基因、蛋白質(zhì))到物種互動(dòng)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。進(jìn)化是貫穿生命科學(xué)的統(tǒng)一概念，從生命的起源與多樣化，到理解行為，再到應(yīng)對疾病。通過自然選擇的進(jìn)化是生物學(xué)中使具體細(xì)節(jié)有意義的框架。本單元探討了新物種如何不斷產(chǎn)生，而其他物種則滅絕的過程，并討論了突變作為選擇作用的原材料的角色。它解釋了信息如何通過DNA、RNA和蛋白質(zhì)在世代之間傳遞，這些轉(zhuǎn)變影響了生物形式和功能的各個(gè)方面?？茖W(xué)以可檢驗(yàn)的假設(shè)形式構(gòu)建和組織有關(guān)生命和進(jìn)化的知識(shí)。你將參加探究式實(shí)踐課程，研究單細(xì)胞生物以及植物和動(dòng)物的形式與功能的多樣性。

BIOL1996生命與進(jìn)化(SSP)

生物學(xué)是一門極其多樣化的科學(xué)。生物學(xué)家研究生命的各個(gè)層面，從基本構(gòu)建模塊(基因和蛋白質(zhì))到包含無數(shù)物種相互作用的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。進(jìn)化是貫穿生命科學(xué)的統(tǒng)一概念，從生命的起源與多樣化，到理解行為，再到應(yīng)對疾病。通過自然選擇的進(jìn)化是生物學(xué)中使具體細(xì)節(jié)有意義的框架?？茖W(xué)以可測試的假設(shè)形式構(gòu)建和組織對生命和進(jìn)化的知識(shí)。

BIOL1007從分子到生態(tài)系統(tǒng)

生物學(xué)的范式轉(zhuǎn)變已經(jīng)從單一生物分子的研究轉(zhuǎn)向復(fù)雜的生物分子系統(tǒng)、細(xì)胞及其在生命生態(tài)系統(tǒng)中的相互關(guān)系。對細(xì)胞、生物分子和生態(tài)系統(tǒng)的這種綜合理解是生物學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。生命依賴于每個(gè)層次上的組織、溝通、響應(yīng)和調(diào)節(jié)。理解生物機(jī)制、改善人類健康和應(yīng)對人類活動(dòng)的影響是21世紀(jì)的重大挑戰(zhàn)。這個(gè)單元將研究從細(xì)胞和生物分子生態(tài)系統(tǒng)到復(fù)雜的自然和人類生態(tài)系統(tǒng)的生命層次。你將探索穩(wěn)態(tài)在健康中的重要性以及導(dǎo)致疾病和死亡的觸發(fā)因素。你將學(xué)習(xí)細(xì)胞、生物分子、微生物和生態(tài)調(diào)查的方法，這些方法使我們能夠理解生命，并發(fā)現(xiàn)不斷擴(kuò)展的工具如何提高我們管理和干預(yù)生態(tài)系統(tǒng)的能力，以改善我們自身的健康和我們周圍支持我們的環(huán)境中的生物體。你將參與探究性實(shí)踐，以強(qiáng)化單元中的概念。通過學(xué)習(xí)這個(gè)單元，你將發(fā)展知識(shí)和技能，使你能夠在尋找全球解決方案方面發(fā)揮作用，這些解決方案將影響我們的生活。

BIOL1907從分子到生態(tài)系統(tǒng)(高級(jí))

生物學(xué)中的范式轉(zhuǎn)變已將重點(diǎn)從單一生物分子的研究轉(zhuǎn)向復(fù)雜的生物分子系統(tǒng)、細(xì)胞及其在生命生態(tài)系統(tǒng)中的相互關(guān)系。對細(xì)胞、生物分子和生態(tài)系統(tǒng)的這種綜合理解是生物學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。生命依賴于每個(gè)層次的組織、交流、響應(yīng)和調(diào)控。理解生物機(jī)制、改善人類健康以及應(yīng)對人類活動(dòng)的影響是21世紀(jì)的重大挑戰(zhàn)。本單元將研究從細(xì)胞、生物分子生態(tài)系統(tǒng)到復(fù)雜的自然和人類生態(tài)系統(tǒng)的生命各個(gè)層次。你將探索健康中穩(wěn)態(tài)的重要性以及導(dǎo)致疾病和死亡的誘因。你將學(xué)習(xí)細(xì)胞、生物分子、微生物和生態(tài)調(diào)查的方法，這些方法使我們能夠理解生命，并發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展的工具如何提高我們管理和干預(yù)生態(tài)系統(tǒng)的能力，以維護(hù)我們自身的健康和我們周圍支持我們的環(huán)境中的有機(jī)體。

BIOL1997從分子到生態(tài)系統(tǒng)(SSP)

生物學(xué)中的范式轉(zhuǎn)變已經(jīng)將重點(diǎn)從單一生物分子研究轉(zhuǎn)向復(fù)雜的生物分子、細(xì)胞及其在生命生態(tài)系統(tǒng)中的相互關(guān)系。對細(xì)胞、生物分子和生態(tài)系統(tǒng)的這種綜合理解是生物學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。生命在每一個(gè)層面都依賴于組織、溝通、反應(yīng)和調(diào)節(jié)。理解生物機(jī)制、改善人類健康以及應(yīng)對人類活動(dòng)的影響是21世紀(jì)的重大挑戰(zhàn)。本單元將研究從細(xì)胞、生物分子生態(tài)系統(tǒng)到復(fù)雜的自然和人類生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)層面的生命。你將探索穩(wěn)態(tài)在健康中的重要性以及導(dǎo)致疾病和死亡的誘因。你將學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)、生物分子學(xué)、微生物學(xué)和生態(tài)學(xué)的研究方法，這些方法使我們能夠理解生命并在生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行干預(yù)以改善健康。同高級(jí)流中的理論相同，但在本特別研究單元中，實(shí)踐部分是一個(gè)研究項(xiàng)目。研究將是一個(gè)調(diào)查基因工程有機(jī)體的合成生物學(xué)項(xiàng)目。學(xué)生將有機(jī)會(huì)在計(jì)算、溝通、批判性分析、問題解決、數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面發(fā)展更高層次的通用技能。

ENVI1003全球挑戰(zhàn)：食物、水、氣候

在21世紀(jì)，全球人口不僅在數(shù)量上會(huì)增加，而且對食物、能源和消費(fèi)品的需求也會(huì)提高。面對這種需求，我們的星球正處于危機(jī)之中，自然資源正在退化，生物多樣性在減少，與氣候相關(guān)的地球系統(tǒng)循環(huán)正在達(dá)到不可逆轉(zhuǎn)的變化點(diǎn)。管理我們寶貴的自然資源始終是生產(chǎn)與保護(hù)之間的平衡，但現(xiàn)在我們還必須在潛在的大規(guī)模氣候變化背景下進(jìn)行這種管理。在這個(gè)課程中，學(xué)生將了解到21世紀(jì)面臨的主要環(huán)境挑戰(zhàn)，即食物安全、氣候變化、水安全、生物多樣性保護(hù)、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)和土壤安全。在后半部分，我們將通過澳大利亞的案例研究，探討如何在水、氣候和土壤的物理限制下管理不同的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，同時(shí)考慮與全球環(huán)境挑戰(zhàn)的聯(lián)系。我們將考慮現(xiàn)在、過去和未來的管理方法，重點(diǎn)關(guān)注食品生產(chǎn)。本課程推薦給那些對21世紀(jì)環(huán)境挑戰(zhàn)(包括全球和澳大利亞范圍內(nèi)的挑戰(zhàn))有廣泛興趣的學(xué)生。

ENVX1002統(tǒng)計(jì)方法導(dǎo)論

這是為農(nóng)業(yè)、生命科學(xué)和環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生設(shè)計(jì)的入門數(shù)據(jù)科學(xué)課程。它為統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)技能奠定了基礎(chǔ)，這些技能對于科學(xué)職業(yè)生涯和進(jìn)一步研究應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)都是必需的。該課程專注于培養(yǎng)所有學(xué)生的批判性思維和統(tǒng)計(jì)思維技能。課程包括4個(gè)模塊：數(shù)據(jù)探索、數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)抽樣以及利用數(shù)據(jù)做決策。學(xué)生將使用來自物理學(xué)、健康科學(xué)、生命科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的問題和數(shù)據(jù)，在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中發(fā)展適應(yīng)性問題解決技能。通過互動(dòng)教學(xué)和嵌入式技術(shù)，ENVX1002課程旨在提升批判性思維能力和數(shù)據(jù)問題解決技能。

AGRI2001農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物管理

世界人口預(yù)計(jì)將在50年內(nèi)達(dá)到90億，而糧食生產(chǎn)需要以可持續(xù)的方式翻倍，以供養(yǎng)人類。這一重大挑戰(zhàn)將通過提升我們對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)和管理來應(yīng)對。本學(xué)習(xí)單元旨在提供干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中植物的生物學(xué)和管理的入門理解，重點(diǎn)關(guān)注主要的澳大利亞大面積作物。干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)可以定義為在水分限制生產(chǎn)力的環(huán)境中，為了生產(chǎn)作物、牧草和動(dòng)物而改造的生態(tài)系統(tǒng)(在澳大利亞農(nóng)業(yè)中較為典型)。這些農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是定期的農(nóng)業(yè)干預(yù)，例如耕作、播種、營養(yǎng)管理、雜草、病蟲害管理和收獲。該項(xiàng)目將涉及對干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境、作物/牧草和農(nóng)業(yè)管理之間相互作用的理解。描述和分析農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模型將以典型的作物生長周期為中心，重點(diǎn)關(guān)注谷物。您將獲得關(guān)于作物生理、成長和發(fā)育對氣候、土壤、生態(tài)和管理因素的響應(yīng)的知識(shí)和技能。該單元還將提供對實(shí)際農(nóng)業(yè)框架的深入理解和分析，涵蓋雜草、病害和害蟲管理、氣候變化管理方法以及精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)。將特別關(guān)注干旱農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中氣候和天氣對作物的影響，尤其是對作物-水分-營養(yǎng)關(guān)系的理解。成功的學(xué)生將能夠欣賞和分析澳大利亞作物生產(chǎn)和產(chǎn)量的主要限制因素，以及如何通過基于科學(xué)的規(guī)劃和農(nóng)業(yè)管理實(shí)踐來減少或克服這些限制。

BIOL2031植物與環(huán)境

植物生長在各種環(huán)境中，這些環(huán)境會(huì)影響植物的形態(tài)、功能和最終的繁殖成功。由于植物是固定不動(dòng)的，它們沒有尋求替代“無壓力生活”的奢侈，因此依賴于遺傳和物理適應(yīng)來生存和繁殖。要理解植物如何實(shí)現(xiàn)這種靈活性，需要了解植物的結(jié)構(gòu)以及環(huán)境因素對植物生長和功能的影響。在本課程中，你將研究控制植物生長和繁殖的生理過程，并與環(huán)境限制相關(guān)聯(lián)。你將理解組織和細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系以及它們在生理和代謝活動(dòng)中的基本作用，特別是涉及光捕獲、光合作用、水分調(diào)節(jié)、養(yǎng)分管理和代謝物重新分配的過程。講座和互動(dòng)實(shí)踐將共同介紹支撐地球生命的植物過程。對植物生理過程的實(shí)驗(yàn)和分析將培養(yǎng)一套技能基礎(chǔ)，從而加深對常見植物過程的理解和欣賞。

ENVX2001應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法

這門課程基于大一統(tǒng)計(jì)學(xué)入門課程，針對農(nóng)業(yè)、生命科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的學(xué)生。課程分為兩個(gè)部分，以應(yīng)用的方式介紹學(xué)生在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和未來職業(yè)中需要掌握的統(tǒng)計(jì)方法。在第一部分，重點(diǎn)是設(shè)計(jì)研究，包括調(diào)查和正式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何分析和解釋從多于兩個(gè)處理水平、多個(gè)因素和不同分組設(shè)計(jì)中收集的數(shù)據(jù)集。在第二部分，重點(diǎn)是尋找數(shù)據(jù)中的模式。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用回歸模型來描述響應(yīng)變量和預(yù)測變量之間的關(guān)系，并使用主成分分析和聚類來在具有多個(gè)變量的數(shù)據(jù)集中尋找模式。這一部分為大數(shù)據(jù)分析奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，重點(diǎn)是將理論應(yīng)用于使用統(tǒng)計(jì)軟件R分析真實(shí)數(shù)據(jù)集。課程的一個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)是使用R開發(fā)編碼技能，這些技能在科學(xué)中處理和分析不斷增長的數(shù)據(jù)集時(shí)變得至關(guān)重要。

GEGE2001遺傳學(xué)與基因組學(xué)

基因組學(xué)時(shí)代徹底改變了我們對生物學(xué)的研究方法。近期在遺傳學(xué)和基因組技術(shù)方面的突破，已經(jīng)在改善人類和動(dòng)物健康、經(jīng)濟(jì)重要生物的育種與選擇以及野生物種和復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的管理和保護(hù)方面取得了顯著進(jìn)展。在這一課程中，學(xué)生將探討現(xiàn)代生物學(xué)如何利用遺傳學(xué)和基因組學(xué)來研究生命，從單細(xì)胞生物到復(fù)雜的多細(xì)胞生物及其在社區(qū)和生態(tài)系統(tǒng)中的相互作用。本課程包括經(jīng)典孟德爾遺傳學(xué)及其在定量遺傳學(xué)和群體遺傳學(xué)中的擴(kuò)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。它還考察了全基因組測序能力如何改變了我們的能力和對生物學(xué)的理解。課程將重點(diǎn)突出DNA、表型及生物和生態(tài)系統(tǒng)表現(xiàn)之間的聯(lián)系。課程還將探討現(xiàn)代分子技術(shù)在發(fā)育生物學(xué)、基因調(diào)控、群體遺傳學(xué)和分子進(jìn)化領(lǐng)域所帶來的深刻見解。

GEGE2901遺傳學(xué)與基因組學(xué)(高級(jí))

基因組學(xué)的時(shí)代徹底改變了我們對生物學(xué)的理解。近年來，遺傳學(xué)和基因組技術(shù)的突破促進(jìn)了人類和動(dòng)物健康的改善，提高了經(jīng)濟(jì)重要生物體的育種與選擇，并改進(jìn)了對野生物種和復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的管理和保護(hù)。在本課程中，學(xué)生將探討現(xiàn)代生物學(xué)如何利用遺傳學(xué)和基因組學(xué)研究生命，從單細(xì)胞生物到復(fù)雜的多細(xì)胞生物及其在社區(qū)和生態(tài)系統(tǒng)中的相互作用。本課程包括經(jīng)典孟德爾遺傳學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)及其在數(shù)量遺傳學(xué)和群體遺傳學(xué)中的擴(kuò)展內(nèi)容。同時(shí)，也會(huì)考察全基因組測序如何改變了我們的能力和對生物學(xué)的理解。課程將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)DNA、表型以及生物體和生態(tài)系統(tǒng)性能之間的聯(lián)系。我們將探討現(xiàn)代分子技術(shù)在發(fā)育生物學(xué)、基因調(diào)控、群體遺傳學(xué)和分子進(jìn)化等領(lǐng)域所帶來的深刻見解。高級(jí)遺傳學(xué)與基因組學(xué)模式將提供挑戰(zhàn)和更高水平的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。

SOIL2005土壤與水：地球生命支持系統(tǒng)

土壤和水是地球表面最基本的自然資源，它們影響所有形式的陸地生命。本課程旨在介紹土壤和水的基本特性和過程，這些特性和過程對食品安全和生態(tài)系統(tǒng)的維持至關(guān)重要。這些特性和過程是支持作物和動(dòng)物生產(chǎn)、營養(yǎng)和水循環(huán)以及環(huán)境可持續(xù)性的基本原則。你將參加一次實(shí)地考察，以研究景觀中的土壤，了解土壤特性、水分儲(chǔ)存、水分運(yùn)動(dòng)以及有機(jī)碳和營養(yǎng)物質(zhì)的循環(huán)，這些都與食品生產(chǎn)和生態(tài)系統(tǒng)功能相關(guān)。在課程結(jié)束時(shí)，你將能夠清楚表達(dá)和量化決定土壤組成和行為的因素和過程、水的組成、土壤水分儲(chǔ)存以及水在地表的運(yùn)動(dòng)。你還將能夠描述對食品生產(chǎn)和維持生態(tài)系統(tǒng)功能最重要的土壤和水的特性，并將其與人類和氣候因素聯(lián)系起來。

AGRI3888可持續(xù)植物生產(chǎn)

識(shí)別和探索跨學(xué)科聯(lián)系的能力是新興專業(yè)人員和研究人員必備的重要技能。AGRI3888課程提供了將你在學(xué)科中學(xué)到的概念和技能應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界問題的機(jī)會(huì)。例如，你將成為一個(gè)跨學(xué)科學(xué)生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的一員，該團(tuán)隊(duì)將研究涉及澳大利亞可持續(xù)植物生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)問題。你將花費(fèi)2-5天進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和測量生產(chǎn)及相關(guān)環(huán)境屬性，并在一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)中(在實(shí)地考察前后)合作，數(shù)字化映射作物和土壤數(shù)據(jù)，并對所有收集和映射的數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性分析。

BIOL3019植物保護(hù)

植物對人類的食品、纖維和能源需求至關(guān)重要，但由于病蟲害(包括疾病、昆蟲和雜草)壓力，全球生產(chǎn)力減少了約40%。隨著對更多食品、纖維和能源生產(chǎn)的需求增長，這些生產(chǎn)損失的影響也在增加。本單元《植物保護(hù)》重點(diǎn)關(guān)注綜合作物管理過程的開發(fā)與應(yīng)用，以控制植物病原體、昆蟲和雜草。通過農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的實(shí)例，探討生物、文化、物理和化學(xué)控制方法的優(yōu)缺點(diǎn)。你將對特定作物的綜合害蟲管理(IPM)進(jìn)行比較案例研究，考慮所有三類害蟲，并就該案例研究做一個(gè)研討會(huì)。

HORT3005園藝生產(chǎn)

本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了高質(zhì)量食物的生產(chǎn)，如多年生果樹、葡萄酒葡萄和蔬菜。還涵蓋了新鮮農(nóng)產(chǎn)品的收后處理和質(zhì)量保證的關(guān)鍵方面。在完成本單元后，學(xué)生預(yù)計(jì)將對這些園藝食品生產(chǎn)領(lǐng)域有詳細(xì)的了解，并能夠討論相關(guān)文獻(xiàn)及這些園藝企業(yè)商業(yè)成功的生理學(xué)原理。學(xué)生還將通過基于研究的實(shí)踐課程和作業(yè)獲得研究和探究技能。

以上就是關(guān)于“悉尼大學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)課程輔導(dǎo)內(nèi)容”的介紹，海馬課堂針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。