一、留學(xué)初期困境

　　初到泰國(guó)，語(yǔ)言成為課堂上的攔路虎，上課聽(tīng)不懂，沒(méi)幾節(jié)課便沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，陷入擺爛狀態(tài)。然而學(xué)業(yè)任務(wù)可不會(huì)停下腳步，論文的截止日期(due)一個(gè)接一個(gè)，進(jìn)度卻停滯不前。無(wú)奈之下只能硬著頭皮完成，可分?jǐn)?shù)總是很低。不僅如此，assignment 還沒(méi)寫(xiě)完，dissertation 又要開(kāi)始，熬夜寫(xiě)作業(yè)成了日常。臨近考試，完全不知道復(fù)習(xí)重點(diǎn)，掛科風(fēng)險(xiǎn)如影隨形，陷入了惡性循環(huán)。

　　二、尋求輔導(dǎo)的糾結(jié)

　　為了順利畢業(yè)，小A決定改變現(xiàn)狀，產(chǎn)生了找留學(xué)生課程輔導(dǎo)的想法。但隨之而來(lái)的是新的糾結(jié)：是選擇留學(xué)生私人輔導(dǎo)，還是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢?輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用是不是真的很高?最重要的是，怎么才能選擇到靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?

　　三、輔導(dǎo)方式的抉擇

　　小A很清楚自己的弱點(diǎn)，自制力極差，需要有人時(shí)刻監(jiān)督學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，考慮到自己性格內(nèi)向，平時(shí)時(shí)間也緊張，最終選擇了線上一對(duì)一的留學(xué)生課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　四、機(jī)緣巧合的推薦

　　一次偶然機(jī)會(huì)，得知同學(xué)也在看網(wǎng)課。交流后，他極力推薦我嘗試，說(shuō)這樣效率會(huì)提高，還能更清晰地掌握知識(shí)點(diǎn)。小A抱著試一試的心態(tài)，讓同學(xué)把助教聯(lián)系方式推給她。同學(xué)很貼心，建議我先試聽(tīng)，看看能否跟得上老師的節(jié)奏、聽(tīng)得懂內(nèi)容，再?zèng)Q定是否報(bào)課，以免浪費(fèi)時(shí)間、精力和金錢(qián)。

　　五、滿(mǎn)意的輔導(dǎo)體驗(yàn)

　　小A約了同學(xué)推薦的老師試聽(tīng)。試聽(tīng)過(guò)程中，老師講解細(xì)致、負(fù)責(zé)，不時(shí)詢(xún)問(wèn)她是否有問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)注小A的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課氛圍非常好。上了幾節(jié)課后，效果顯著，知識(shí)能更好地吸收，上課跟得上了，作業(yè)有思路了，應(yīng)對(duì)考試和趕 due 也沒(méi)那么吃力了。

　　小A很慶幸及時(shí)找到了靠譜的一對(duì)一課程輔導(dǎo)，告別了學(xué)習(xí)焦慮。如果你也在泰國(guó)碩博學(xué)習(xí)中遇到困難，不妨試試專(zhuān)業(yè)的留學(xué)生論文輔導(dǎo)，或許會(huì)給你帶來(lái)不一樣的改變。

　　Highmark，助力每一位留學(xué)生的學(xué)業(yè)之路。