會(huì)計(jì)論文和畢業(yè)項(xiàng)目課程也提供了展示主動(dòng)性、道德推理、研究技能、對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握以及對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)更廣泛學(xué)科關(guān)系的深入理解的機(jī)會(huì)。會(huì)計(jì)學(xué)生通常在最后一個(gè)學(xué)期完成畢業(yè)項(xiàng)目，而論文工作通常需要在碩士課程的最后兩個(gè)學(xué)期完成。畢業(yè)項(xiàng)目的常見(jiàn)設(shè)置包括社區(qū)組織和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，如稅務(wù)準(zhǔn)備機(jī)構(gòu)。

專業(yè)會(huì)計(jì)職業(yè)需要多種技能，包括審慎判斷和選擇并應(yīng)用適當(dāng)原則的能力。由于許多會(huì)計(jì)課程并不要求學(xué)生準(zhǔn)備一套完整的財(cái)務(wù)報(bào)表，畢業(yè)項(xiàng)目通常包括涉及制作中等復(fù)雜財(cái)務(wù)報(bào)告的深入項(xiàng)目。學(xué)生分析數(shù)據(jù)，確定適當(dāng)?shù)男袆?dòng)方案，并在綜合環(huán)境中應(yīng)用他們的知識(shí)。

在會(huì)計(jì)課程中，畢業(yè)項(xiàng)目和論文之間有何區(qū)別?

畢業(yè)項(xiàng)目和論文課程的共同目的是整合學(xué)術(shù)知識(shí)和專業(yè)技能，但它們的方法有所不同。學(xué)士課程的要求通常包括畢業(yè)項(xiàng)目課程，而碩士級(jí)別的課程則需要論文。兩者都涉及研究和分析性寫(xiě)作，但畢業(yè)項(xiàng)目課程可能包括實(shí)習(xí)組成部分，并廣泛關(guān)注實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，而論文課程則專注于在特定主題上撰寫(xiě)一篇論文并提交給委員會(huì)。與論文不同，畢業(yè)項(xiàng)目課程通常不要求學(xué)生進(jìn)行原創(chuàng)研究并為會(huì)計(jì)領(lǐng)域的共同知識(shí)做出貢獻(xiàn)。

會(huì)計(jì)課程中的畢業(yè)項(xiàng)目是什么樣的?

會(huì)計(jì)畢業(yè)項(xiàng)目的形式

會(huì)計(jì)畢業(yè)項(xiàng)目通常要求學(xué)生在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期完成1-3學(xué)分的一門(mén)課程;有些畢業(yè)項(xiàng)目可能會(huì)跨越兩個(gè)學(xué)期。許多項(xiàng)目要求學(xué)生完成一個(gè)與客戶合作的畢業(yè)項(xiàng)目，并在同學(xué)和導(dǎo)師面前進(jìn)行最終口頭展示。畢業(yè)項(xiàng)目課程可能要求學(xué)生進(jìn)行綜合考試或撰寫(xiě)最終的研究論文，而不是直接與客戶互動(dòng)。學(xué)生通常以3-5名同學(xué)組成小組合作完成會(huì)計(jì)畢業(yè)項(xiàng)目，但有些項(xiàng)目允許學(xué)生選擇自主驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目并個(gè)人完成。

選擇會(huì)計(jì)畢業(yè)項(xiàng)目的主題

一開(kāi)始選擇一個(gè)適當(dāng)復(fù)雜、重要和規(guī)模合適的畢業(yè)項(xiàng)目主題可能會(huì)讓人望而生畏。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立的聯(lián)系進(jìn)行咨詢，有時(shí)可以獲得有趣的建議，以獲得靈感。

請(qǐng)記住，畢業(yè)項(xiàng)目課程通常更注重整合技能和知識(shí)，而不是解決領(lǐng)域中的當(dāng)前問(wèn)題。在開(kāi)始工作之前，畢業(yè)項(xiàng)目學(xué)生必須獲得由導(dǎo)師和另一位經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的教職員組成的監(jiān)督委員會(huì)的批準(zhǔn)。會(huì)計(jì)畢業(yè)項(xiàng)目可以涵蓋多種主題，如財(cái)務(wù)報(bào)表分析、戰(zhàn)略商業(yè)咨詢、基于實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)或與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的欺詐調(diào)查。

完成會(huì)計(jì)畢業(yè)項(xiàng)目

選擇主題后，設(shè)計(jì)畢業(yè)項(xiàng)目通常需要與畢業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)師進(jìn)行磋商，確定項(xiàng)目的參數(shù)。在獲得主題和格式的批準(zhǔn)后，選擇一個(gè)能夠通過(guò)專業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)情境應(yīng)用自己的技能和知識(shí)的主題。通常學(xué)生在項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)提交在線實(shí)踐學(xué)習(xí)安排表，記錄他們的工作。實(shí)質(zhì)性的更改可能需要提交修改表格。

大多數(shù)學(xué)生可以在目前的雇主處完成畢業(yè)項(xiàng)目。然而，請(qǐng)記住，與真實(shí)公司合作可能需要額外的文件工作。一些畢業(yè)項(xiàng)目允許學(xué)生將真實(shí)的業(yè)務(wù)問(wèn)題應(yīng)用于虛構(gòu)的公司作為他們的畢業(yè)項(xiàng)目。

展示會(huì)計(jì)畢業(yè)項(xiàng)目

畢業(yè)項(xiàng)目注重發(fā)展自信心、團(tuán)隊(duì)合作和公眾演講技巧，作為畢業(yè)后職業(yè)就業(yè)的橋梁。會(huì)計(jì)畢業(yè)項(xiàng)目課程的學(xué)生通常會(huì)在課程的最后一周通過(guò)口頭展示向同學(xué)和他們的兩名教職員顧問(wèn)委員會(huì)成員展示他們的工作。

大多數(shù)項(xiàng)目都會(huì)使用餅圖、圖形、幻燈片、視頻和放大的電子表格等視覺(jué)輔助工具來(lái)突出重點(diǎn)并引起對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的關(guān)注。通常，畢業(yè)項(xiàng)目的展示在同學(xué)和教職員之間的教室中進(jìn)行，不允許公眾成員參加。

會(huì)計(jì)畢業(yè)項(xiàng)目的評(píng)分方式是什么?

大多數(shù)畢業(yè)項(xiàng)目按照及格或不及格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，盡管有些課程會(huì)給出字母等級(jí)，許多課程也將同伴評(píng)估納入評(píng)分中。學(xué)生通常會(huì)提前收到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。未通過(guò)的學(xué)生可以重新修讀畢業(yè)項(xiàng)目，但通常畢業(yè)項(xiàng)目課程只在春季或秋季學(xué)期開(kāi)設(shè)，所以他們必須在第二年重新修讀畢業(yè)項(xiàng)目，并延遲畢業(yè)。

會(huì)計(jì)課程中的論文是什么樣的?

會(huì)計(jì)論文的格式

會(huì)計(jì)論文通常涉及進(jìn)行高級(jí)研究并編寫(xiě)一篇實(shí)質(zhì)性的論文，通過(guò)數(shù)據(jù)的收集和分析提出對(duì)該領(lǐng)域的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。學(xué)生通常在完成先前的所有課程后，在兩個(gè)完整的學(xué)期中完成六個(gè)學(xué)分的論文工作。學(xué)生個(gè)人完成他們的論文，并在論文委員會(huì)面前進(jìn)行論文答辯。大多數(shù)會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目要求撰寫(xiě)論文或完成最終項(xiàng)目。一些項(xiàng)目提供非論文選項(xiàng)，盡管選擇此選項(xiàng)的學(xué)生可能需要修讀更多課程。

選擇會(huì)計(jì)論文主題

適合會(huì)計(jì)論文工作的主題應(yīng)該對(duì)該領(lǐng)域做出原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，例如對(duì)Sarbanes-Oxley法案的成本效益分析進(jìn)行更新。學(xué)生個(gè)人選擇他們自己的會(huì)計(jì)論文主題，但在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行工作。為了找到一個(gè)導(dǎo)師，候選人通常向會(huì)計(jì)系教職員了解可用性和興趣。監(jiān)督委員會(huì)通常由一個(gè)主要導(dǎo)師和兩名或更多其他教職員組成，他們將參加論文答辯。在大多數(shù)會(huì)計(jì)項(xiàng)目中，學(xué)生在主要導(dǎo)師的指導(dǎo)下選擇論文委員會(huì)。

如何撰寫(xiě)會(huì)計(jì)論文?

與畢業(yè)項(xiàng)目一樣，會(huì)計(jì)論文的過(guò)程始于良好的設(shè)計(jì)。為了減少問(wèn)題，碩士學(xué)位候選人應(yīng)盡早開(kāi)始計(jì)劃，并咨詢?cè)擁?xiàng)目的論文手冊(cè)，以獲取關(guān)于具體指導(dǎo)方針和要求的詳細(xì)信息。設(shè)計(jì)過(guò)程通常包括一個(gè)大綱，以定義研究范圍和擬定的研究程序。

靈活的大綱對(duì)論文撰寫(xiě)者最為有利，因?yàn)樵谠缙诘难芯亢蛯?xiě)作過(guò)程中，研究人員通常需要調(diào)整論文的范圍、程序和/或標(biāo)題，以適應(yīng)新的發(fā)現(xiàn)。在選擇大綱后，學(xué)生必須從研究咨詢委員會(huì)獲得主題和格式的批準(zhǔn)。

在答辯和論文獲得批準(zhǔn)后，學(xué)生將他們的論文數(shù)據(jù)提交給諸如ProQuest之類(lèi)的電子存儲(chǔ)庫(kù)。候選人通過(guò)使用包含論文委員會(huì)和系主任或項(xiàng)目主任簽名的標(biāo)準(zhǔn)化表格來(lái)注冊(cè)論文，以表示他們的批準(zhǔn)。

展示會(huì)計(jì)論文

會(huì)計(jì)論文的答辯過(guò)程涉及在由主要導(dǎo)師和至少兩名其他教職員組成的委員會(huì)面前答辯論文。與畢業(yè)項(xiàng)目的展示類(lèi)似，學(xué)生使用幻燈片和其他視覺(jué)輔助工具來(lái)強(qiáng)調(diào)最重要的觀點(diǎn)。學(xué)生必須為口頭報(bào)告預(yù)留適當(dāng)?shù)姆块g。通常，碩士論文答辯的日期和地點(diǎn)會(huì)提前公布。公眾成員可以參加并提問(wèn)，以促進(jìn)對(duì)所呈現(xiàn)的研究的反饋。為了事先熟悉這個(gè)過(guò)程，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)參加其他候選人的論文答辯。

會(huì)計(jì)論文如何評(píng)分?

在論文答辯之后，候選人的委員會(huì)會(huì)討論論文并作出決定。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)各不相同，但論文可以分為四個(gè)類(lèi)別：被接受、要求進(jìn)行微小修訂后接受、需要進(jìn)行大幅修訂或不被接受。

如果結(jié)果是不被接受，候選人必須等待數(shù)個(gè)月后才能申請(qǐng)重新審查。第二次答辯未通過(guò)的候選人通常會(huì)退出該項(xiàng)目。需要進(jìn)行大幅修訂或宣布論文不被接受的決定非常罕見(jiàn)，因?yàn)樵谶M(jìn)入答辯階段之前，論文指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行廣泛審查。獲得需要進(jìn)行微小修訂的及格成績(jī)?nèi)匀皇亲畛Ｒ?jiàn)的結(jié)果。

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