課程補(bǔ)課內(nèi)容

考古學(xué) 1A - ARCA08004

“發(fā)現(xiàn)過(guò)去”的一系列講座涉及考古調(diào)查、分析和重建的原則和方法。還有關(guān)于“人類進(jìn)化”的部分(介紹人類進(jìn)化和舊石器時(shí)代的狩獵采集者)和“早期農(nóng)業(yè)社會(huì)”的部分，它記錄了近東和歐洲從狩獵采集到農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變;首次有定居的食物生產(chǎn)社會(huì)被介紹，作為近東和歐洲文明興起的前奏，這將在考古學(xué)1B中涵蓋。

該課程旨在系統(tǒng)介紹考古學(xué)，并呈現(xiàn)一些重要的考古研究領(lǐng)域。它旨在幫助學(xué)生發(fā)展以下能力：

查找和評(píng)估信息，并將其放置在背景中的能力;

批判性評(píng)價(jià)證據(jù)并提出理性論證的能力;

文字能力，特別是準(zhǔn)備和撰寫學(xué)術(shù)論文的能力。

考古學(xué) 1B - ARCA08005

課程分為幾個(gè)部分：《發(fā)現(xiàn)過(guò)去1》介紹了課程，并為考古學(xué)歷史和相關(guān)理論解釋提供了一些有用的背景知識(shí)?！督鼥|和地中海早期文明》探討了早期國(guó)家的出現(xiàn)，并包括一些關(guān)鍵的例子和主題：美索不達(dá)米亞、埃及、書(shū)寫的起源、米諾斯和米諾安克里特。這些文明中的一些互相聯(lián)系或以相似的方式發(fā)展，因此你將受益于思考貿(mào)易和互動(dòng)，以及文明和城市社會(huì)的含義?！栋l(fā)現(xiàn)過(guò)去2：考古學(xué)與科學(xué)方法》突出了考古研究中的一些有用應(yīng)用，通過(guò)這些應(yīng)用我們可以更多地了解過(guò)去的生活和死亡(包括物品或人物的來(lái)源、個(gè)體的身份、他們的飲食以及他們的環(huán)境等)。《史前歐洲的儀式、紀(jì)念性建筑和象征主義》將我們帶回家，介紹了英國(guó)和歐洲史前歷史的一些亮點(diǎn)，包括英國(guó)的世界遺產(chǎn)古跡(巨石陣)和歐洲的馬耳他，同時(shí)還品嘗了一些頗具謎團(tuán)和挑戰(zhàn)性的考古現(xiàn)象(如史前巖石藝術(shù))。接下來(lái)是對(duì)西歐一些后期民族的介紹(特別是伊特魯里亞人、希臘人、凱爾特人)，最后是關(guān)于羅馬在不列顛的邊界的部分。許多這些主題，以及其他幾個(gè)主題，可以在考古學(xué)2A和2B以及榮譽(yù)選修課(第三、第四年級(jí))中進(jìn)一步深入研究。

主要的主題和話題通常包括：解釋和理論方面(社會(huì)組織、死亡和埋葬考古學(xué));近東和地中海地區(qū)的早期文明(書(shū)寫的發(fā)展;法老時(shí)代埃及的興起;帝國(guó)時(shí)代的近東;米諾斯人和米開(kāi)里的文明;近東的早期貿(mào)易和市場(chǎng));考古學(xué)和科學(xué)方法(物品的來(lái)源;DNA、同位素和飲食：從埃姆斯伯里弓手到理查德三世;考古學(xué)中的法醫(yī)方法);史前歐洲的儀式、紀(jì)念性建筑和象征主義(巨石陣;馬耳他史前寺廟和宗教崇拜;歐洲西北部的巨石紀(jì)念碑;英國(guó)和歐洲的史前巖石藝術(shù));西歐的后期民族(伊特魯里亞社會(huì)和城市化;凱爾特歐洲的山城和墓葬;阿爾卑斯山以北的早期城鎮(zhèn);不列顛的羅馬邊界)。

考古學(xué)實(shí)地工作 - ARCA08015

考古學(xué)中的實(shí)地工作是考古學(xué)的基本組成部分。在完成第一學(xué)年考古學(xué)課程后的暑期，單科和聯(lián)合榮譽(yù)學(xué)位的學(xué)生將進(jìn)行至少3周的考古實(shí)地工作，可以選擇在學(xué)校內(nèi)由教職員工負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，或是學(xué)校外的經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的項(xiàng)目。該課程提供了一個(gè)系統(tǒng)框架，使學(xué)生能夠從參與實(shí)地項(xiàng)目中獲得最大的收益。它在第一學(xué)年介紹的考古實(shí)地工作的基礎(chǔ)概念基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)地考古實(shí)踐中的實(shí)踐技能，并應(yīng)用課堂上介紹的理論概念。經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)的項(xiàng)目必須為學(xué)生提供考古實(shí)地工作的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，包括但不限于測(cè)量和挖掘技術(shù)、環(huán)境樣本采樣策略、文物的發(fā)現(xiàn)和記錄，以及材料的挖掘后編目和記錄。對(duì)項(xiàng)目和完成的任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)要報(bào)告將培養(yǎng)學(xué)生在溝通實(shí)地工作結(jié)果和呈現(xiàn)考古數(shù)據(jù)方面的關(guān)鍵技能。

建筑歷史 1A：世界建筑簡(jiǎn)介 - ARHI08009

該課程提供了對(duì)全球各種背景下建筑的入門調(diào)查，從最早的時(shí)期到18世紀(jì)末。它探討了設(shè)計(jì)師及其客戶如何應(yīng)對(duì)各種影響，考慮到建筑風(fēng)格、類型學(xué)和工程學(xué)的發(fā)展。該課程的一個(gè)主要目標(biāo)是將建筑置于環(huán)境中，展示它如何揭示社會(huì)、政治和文化歷史中更廣泛的潮流。無(wú)需具備建筑或藝術(shù)史的先前知識(shí)。

建筑歷史 1B：復(fù)興主義到現(xiàn)代主義 - ARHI08004

該課程是對(duì)全球范圍內(nèi)大約1775年至2000年之間的建筑歷史進(jìn)行介紹性調(diào)查。它不僅涉及建筑和設(shè)計(jì)，還試圖將建筑置于其歷史背景中。建筑可以告訴我們關(guān)于社會(huì)、政治、文化和城市歷史中更廣泛發(fā)展的什么?這些背景如何影響了設(shè)計(jì)和實(shí)踐?

考古學(xué) 2A：史前蘇格蘭 - ARCA08013

該課程涵蓋了蘇格蘭的考古學(xué)和史前歷史，從公元前一萬(wàn)年代最早的人類定居開(kāi)始，一直到鐵器時(shí)代末期和公元前一千年代的羅馬占領(lǐng)結(jié)束。

考古學(xué) 2B：考古實(shí)踐 - ARCA08012

本課程提供了對(duì)考古學(xué)家用于重建過(guò)去的方法、技術(shù)、概念和實(shí)際應(yīng)用的廣泛介紹。重點(diǎn)將放在發(fā)展對(duì)專業(yè)考古實(shí)踐和使用科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步了解人類歷史的理解上。

實(shí)踐中的建筑歷史與遺產(chǎn) - ARHI08008

本課程有兩個(gè)目標(biāo)。首先，介紹建筑遺產(chǎn)和保護(hù)領(lǐng)域的一些關(guān)鍵概念，包括保護(hù)的歷史、當(dāng)前的“最新技術(shù)”，以及一些塑造當(dāng)前遺產(chǎn)和保護(hù)實(shí)踐的關(guān)鍵哲學(xué)和爭(zhēng)論。其次，讓學(xué)生熟悉一系列數(shù)字和實(shí)踐技能，這些技能在建筑歷史研究以及將研究成果呈現(xiàn)給各種受眾方面都很有用。通過(guò)這樣做，它為學(xué)生提供了實(shí)踐性的研究和呈現(xiàn)技能，這些技能在榮譽(yù)年級(jí)以及潛在地在工作領(lǐng)域中可能會(huì)派上用場(chǎng)。

城市規(guī)劃與城市：從古至今 - ARHI08010

該課程探討了從文明開(kāi)始到現(xiàn)代的城市和建筑環(huán)境的全球歷史。通過(guò)主要的歷史文獻(xiàn)和關(guān)于城市設(shè)計(jì)的重要二手文獻(xiàn)，它探討了城市規(guī)劃、建設(shè)和修訂模式如何隨著時(shí)間的推移而發(fā)展，并在不同文化之間傳播的情況。

西方建筑中的文本與理論 - ARHI10026

作為一門學(xué)科，歷史是選擇和塑造歷史數(shù)據(jù)的事務(wù)。理論是對(duì)學(xué)科及其數(shù)據(jù)的思考。該課程是對(duì)歷史學(xué)家、理論家及其著作的研究。在考慮到“時(shí)期”作為歷史定義的對(duì)象和歷史學(xué)家的工具之后，課程介紹了從維特魯威到解構(gòu)主義的建筑理論家和理論。它們按時(shí)間順序排列，以便評(píng)估歷史決定論的力量和歷史反思的目的性。課程最后討論了文化時(shí)間呈周期性移動(dòng)的命題。

實(shí)踐中的考古學(xué) - ARCA10065

考古學(xué)家在大學(xué)以外都做些什么?《考古學(xué)實(shí)踐》旨在增加學(xué)生對(duì)英國(guó)和國(guó)際考古學(xué)當(dāng)代實(shí)踐和問(wèn)題的理解和經(jīng)驗(yàn)，并介紹學(xué)生在愛(ài)丁堡和其他地方可以獲得的研究資源范圍。

理論考古學(xué) - ARCA10064

該課程探討了考古學(xué)學(xué)科從19世紀(jì)到現(xiàn)在的多樣化和變化性質(zhì)。涵蓋的主題包括年代學(xué)的建立、數(shù)據(jù)恢復(fù)、分類和解釋、文化和過(guò)程/后過(guò)程模型以及考古和環(huán)境科學(xué)的發(fā)展角色。

以上就是關(guān)于“愛(ài)丁堡大學(xué)建筑和考古學(xué)課程補(bǔ)課有嗎”的介紹，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)致力于讓留學(xué)生輕松掌握知識(shí)，作業(yè)考試不再成為煩惱。我們針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，通過(guò)專用在線授課平臺(tái)，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)短板。

課程亮點(diǎn)：

1.定制輔導(dǎo)+考前檢測(cè)，輕松掌握知識(shí)點(diǎn)：

通過(guò)1V1定制授課，針對(duì)性強(qiáng)。我們根據(jù)學(xué)生的情況備課，全程定制化輔導(dǎo)，精準(zhǔn)攻克課程難題。海量導(dǎo)師儲(chǔ)備，能夠極速匹配，最快1小時(shí)上課。即使是冷門專業(yè)，也有適合的導(dǎo)師。

2.同步學(xué)校進(jìn)度，知識(shí)不遺漏：

我們與學(xué)校授課保持同步，理順課程知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生從容應(yīng)對(duì)課程考核。

3.重難點(diǎn)測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：

導(dǎo)師定制化出題進(jìn)行課程知識(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)習(xí)效果。

海馬課堂致力于提供全方位的專業(yè)課程輔導(dǎo)，讓留學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)，讓學(xué)習(xí)變得更輕松。